近日，英國高等教育政策研究所（Higher Education Policy Institute,簡稱HEPI）通過對比英國高校中來自富裕家庭和貧困地區學生的數量，得出了英國各大學對不同背景學生接受程度的排名。這次調查不僅反映了英國各大學中富裕和貧困學生的比例，同時也體現了英國高等教育中存在的問題。

報告通過計算基尼指數（1912年由意大利經濟學家基尼提出，用來測定收入分配的差異程度）和所謂的“地區參與度”（Participation of Local Areas，簡稱POLAR，用來衡量不同地區的青年接受高等教育的比例）來計算英國各大學對不同背景學生的接受程度。

結果顯示，赫爾大學的接受程度最高，其次是德比大學、邊山大學、切斯特大學和普利茅斯藝術學院；而排名較為靠后的學校則大多數是英國老牌的知名大學，其中劍橋大學接受程度最低，圣安德魯斯大學、布里斯托大學、牛津大學和阿伯丁大學緊隨其后。雖然各大學對貧困學生的接收率不同，但從整體來看，現在英國高校中貧困學生的比例已超過45%，遠遠高于20世紀80年代（10-15%）。

然而，盡管英國大學對不同背景學生的接受程度越來越高，但不同高校間依然存在巨大差異，教育不平等問題依然存在。例如，在以羅素大學集團為代表的的精英大學里很難看到來自貧困地區的學生。早在去年，英國教育慈善機構Teach First就曾提到過一個現象，即在英國大學里，來自富裕家庭學生的數量是貧困學生的18倍。不過，在那些更加現代化的大學里，環境更加開放和包容，來自不同家庭背景的學生數量差距較小，教育公平性更高。

安格利亞魯斯金大學（現代化的綜合性大學）副校長Iain Martin說道：“通過擴大高校接受程度和確保不同背景學生接受高等教育，并以此來匹配他們才能和幫助他們實現理想的做法，一直以來都是英國高等教育政策的重要組成部分。”不過，他還指出，雖然英國高校在接受生源方面取得了不錯的成績，但整個大學圈在這方面依然沒有一個完善的運行機制，教育不平等現象依然存在。