近日，英國(guó)高等教育政策研究所（Higher Education Policy Institute,簡(jiǎn)稱(chēng)HEPI）通過(guò)對(duì)比英國(guó)高校中來(lái)自富裕家庭和貧困地區(qū)學(xué)生的數(shù)量，得出了英國(guó)各大學(xué)對(duì)不同背景學(xué)生接受程度的排名。這次調(diào)查不僅反映了英國(guó)各大學(xué)中富裕和貧困學(xué)生的比例，同時(shí)也體現(xiàn)了英國(guó)高等教育中存在的問(wèn)題。

報(bào)告通過(guò)計(jì)算基尼指數(shù)（1912年由意大利經(jīng)濟(jì)學(xué)家基尼提出，用來(lái)測(cè)定收入分配的差異程度）和所謂的“地區(qū)參與度”（Participation of Local Areas，簡(jiǎn)稱(chēng)POLAR，用來(lái)衡量不同地區(qū)的青年接受高等教育的比例）來(lái)計(jì)算英國(guó)各大學(xué)對(duì)不同背景學(xué)生的接受程度。

結(jié)果顯示，赫爾大學(xué)的接受程度最高，其次是德比大學(xué)、邊山大學(xué)、切斯特大學(xué)和普利茅斯藝術(shù)學(xué)院；而排名較為靠后的學(xué)校則大多數(shù)是英國(guó)老牌的知名大學(xué)，其中劍橋大學(xué)接受程度最低，圣安德魯斯大學(xué)、布里斯托大學(xué)、牛津大學(xué)和阿伯丁大學(xué)緊隨其后。雖然各大學(xué)對(duì)貧困學(xué)生的接收率不同，但從整體來(lái)看，現(xiàn)在英國(guó)高校中貧困學(xué)生的比例已超過(guò)45%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于20世紀(jì)80年代（10-15%）。

然而，盡管英國(guó)大學(xué)對(duì)不同背景學(xué)生的接受程度越來(lái)越高，但不同高校間依然存在巨大差異，教育不平等問(wèn)題依然存在。例如，在以羅素大學(xué)集團(tuán)為代表的的精英大學(xué)里很難看到來(lái)自貧困地區(qū)的學(xué)生。早在去年，英國(guó)教育慈善機(jī)構(gòu)Teach First就曾提到過(guò)一個(gè)現(xiàn)象，即在英國(guó)大學(xué)里，來(lái)自富裕家庭學(xué)生的數(shù)量是貧困學(xué)生的18倍。不過(guò)，在那些更加現(xiàn)代化的大學(xué)里，環(huán)境更加開(kāi)放和包容，來(lái)自不同家庭背景的學(xué)生數(shù)量差距較小，教育公平性更高。

安格利亞魯斯金大學(xué)（現(xiàn)代化的綜合性大學(xué)）副校長(zhǎng)Iain Martin說(shuō)道：“通過(guò)擴(kuò)大高校接受程度和確保不同背景學(xué)生接受高等教育，并以此來(lái)匹配他們才能和幫助他們實(shí)現(xiàn)理想的做法，一直以來(lái)都是英國(guó)高等教育政策的重要組成部分。”不過(guò)，他還指出，雖然英國(guó)高校在接受生源方面取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但整個(gè)大學(xué)圈在這方面依然沒(méi)有一個(gè)完善的運(yùn)行機(jī)制，教育不平等現(xiàn)象依然存在。