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華東政法大學MPAcc畢業出路還是比較廣的，當然這也和個人能力是分不開的，主要是到會計師事務所、國家機關、各種類型的企業(含商業銀行、證券公司等金融機構)、事業單位從事會計實務及管理工作。

首先，華東政法大學非全日制研究生的學費是不同的，專業不同，報考形式不同，學費差別還是很大的。有的專業學費幾乎與全日制在職研究生學費持平，而有的專業學費就可能高達十幾萬甚至幾十萬.

華東政法大學非全日制研究生招生專業：公共管理、法律（非法學）、法律（法學），學制均為3年，法律（法學）、法律（非法學）培養費均為2.5萬元/年；公共管理培養費為3.3萬元/年。同等學力申碩招生專業：經濟法學、刑法學、民商法學、憲法學與行政法學，學制2年，課程費用合計55000元，一次性支付。

華東政法大學非全日制研究生通過率不是很高。

1、聯考，學員選擇這種報考方式，入學需要參加考試，分為聯考和復試。一般情況下，聯考時間在12月底進行。大概在次年2月左右，學員可登錄研招網查詢聯考成績。2、復試，當聯考成績同時滿足國家線和院校線后，學員才能有資格參加復試。復試時間一般在3、4月，由于此次考試由院校組織，具體考試時間以院校實際通知為準。最終，院校根據成績擇優錄取學員。

華東政法大學金融專碩在入學招生時設有很嚴格的考試關卡，所有學員在前期必須要經歷全國一月聯考和院校復試，只有兩次考試全部過關，才有入學資格。那么兩次考試的通過率是有差別的。

華東政法大學金融專碩專業研究生很好，華東政法大學地處上海，位置優越，具有很好的發展前景和就業前景。

華東政法大學（MPAcc）會計專碩不可以免聯考。會計專碩是以專業碩士方式招生的，報考需滿足報考要求并通過中國研究生招生信息網報名，入學必須先參加全國統一的碩士研究生招生考試即全國聯考，通過聯考再參加院校復試，由院校按照擇優原則正式錄取。

華東政法大學金融專碩專業所獲的證書含金量是很高的，在中留服進行認證后是受到國內企業認可的，所以可以放心報考。

華東政法大學MPAcc分數線如果按照以往348分，應該能上線。

在職研究生報考方式不同，獲得證書是不一樣的。同等學力申碩在職研究生是獲得結業證書、碩士學位證書。非全日制研究生是獲得雙證的，即同時獲得碩士學位證書和碩士學歷證書。中外合作辦學碩士的獲得國外碩士學位證書的。考生教育部留學服務中心認證后，使用效力等同于國內雙證。其中，同等學力申碩和中外合作辦學碩士是學位教育，只能提升學位，不能提升學歷，而非全日制研究生是可以提升學歷的。

可以啊！免試入學是一種報考方式，就是同等學力申碩的方式，只要滿足報考條件就可以報名，不用考試就可以免試入學，學完后再考試。

華東政法大學在職研究生是可以網絡學習的。

很多學員在經歷了進修過程后還想再繼續申碩，大家可以三月份在學位網先報名考試，然后五月參加全國統考，由于考試科目較少，分數線比較低，機會又有多次，所以只要學員備考充分，通過考試幾率很大。

可以參加公務員考試。

申碩的學員需要符合本科學歷且學士學位滿三年的條件，之后可進行相關考試。

在答辯期間首先要聲音洪亮且吐字清晰，其次是答辯全程要著重注意禮貌細節，再次是答辯內容要層次分明且有理有據，最后是答辯學員說話要生動幽默，而且答辯主題要獨具教學并別具一格，以上幾點都有助于給答辯成績加分。

想通過同等學力獲得碩士學位，就必須要進行申碩考試，不過是沒有復試的。

非上海市應屆本科考生需提供本人上海市戶口簿，非本市戶籍考生還需提供本人2019年連續六個月的上海社保記錄。

錄取前，定向就業的考生需單位、學校和考生三方簽署培養合同，入學時其人事檔案、戶口等關系不轉入學校。

1、參加“大學生志愿服務西部計劃”“三支一扶計劃”“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”“赴外漢語教師志愿者”等項目服務期滿、考核合格的考生，3年內參加全國碩士研究生招生考試的，初試總分加10分。 2、參加“選聘高校畢業生到村任職”項目服務期滿、考核稱職以上的考生，3年內參加全國碩士研究生招生考試的，初試總分加10分，其中報考人文社科類專業研究生的，初試總分加15分。

會計專業具體考試科目詳見本年度招生專業目錄。

1、通過大學英語四級考試（425分以上）； 2、普通高等學校本科六門以上所學專業課程合格成績單（由本科院校教務處蓋章證明）。

會計學制為2.5年。

初試科目為外國語（英語二）、管理類聯考綜合能力。

報名期間，考生可自行修改網上報名信息或重新填報報名信息，但一位考生只能保留一條有效報名信息。逾期不再補報，也不得修改報名信息。

憑網報用戶名和密碼登錄中國研究生招生信息網（網址：http://yz.chsi.com.cn）下載打印準考證。準考證使用 A4 幅面白紙打印，正反兩面在使用期間不得涂改或書寫。

培養德、智、體全面發展，掌握本學科堅實的基礎理論和系統的專業知識， 具有創新精神和從事科學研究、教學、管理等工作能力的高層次學術型專門人才以及具有較強解決實際問題的能力、能夠承擔專業技術或管理工作、具有良好職業素養的高層次應用型專門人才。