煤矸石、煤泥、粉煤灰作為煤炭開采、洗選和加工過程中產生的固體廢棄物，曾給山西產煤地和礦區周邊居民帶來極大困擾。山西大學環境工程專業發揮在土壤污染治理、水處理及固體廢棄物資源化利用等方面的特色優勢，聚焦煤基產業污染控制與廢棄物資源化利用，開展區域生態建設與環境保護，把變廢為寶的論文寫在能源企業里，把減碳增綠的科技成果寫在三晉大地上，為黃河流域生態環境治理和資源型地區經濟轉型發展提供智力支持。

以地方環境治理為牽引 培育實踐型人才

山西大學環境工程專業源于1985年的環境保護系，1999年開始招收環境工程專業本科生，2005年和2011年分別獲得環境科學與工程一級學科碩士點和環境科學與工程一級學科博士點，2017年被評為省級重點建設專業，2021年入選國家級一流本科專業建設點，2023年順利通過教育部國際工程教育認證。專業緊跟學術前沿，面向黃河流域生態環境治理和山西轉型發展實際，深化產教融合協同育人，培育復合型環境工程人才。

專業在建設過程中，充分考慮實踐應用需求，相繼建立了國家地方聯合工程實驗室、國家環境保護煤炭廢棄物資源化高效利用技術重點實驗室等國家級科研平臺，以及山西省資源循環創新基地、煤基廢棄資源清潔低碳利用省部共建協同創新中心、山西省黃河實驗室、大地環境現代產業學院、山西省實驗教學示范中心等省級科研平臺。將項目實踐作為第二課堂，通過科研反哺教學，深挖學生學術潛力，鼓勵學生參與技術轉化與應用過程，研究真問題，真研究問題，掌握環境污染控制技術開發與工程設計、污染治理設施運營管理等專業技能。近年來，先后承擔多項國家重點研發計劃項目和國家自然基金重大項目、重點項目。程芳琴教授領銜的“煤矸石煤泥清潔高效利用關鍵技術與應用”項目解決了堆存過程淋溶滲漏和自燃導致的污染問題，促進了煤矸石煤泥的清潔高效利用和廢棄物的無害化處置，實現了產業化應用推廣，獲國家科技進步二等獎。

“四位一體”教學模式 提升學生工程素質

環境工程專業聚焦行業發展，將“工程教育”理念貫穿人才培養全過程，打造“跟蹤產業、學科交叉、聚焦工程素質、行業專家入校”的“四位一體”教學新模式，獲國家級教學成果獎。構建“學校、政府、產業、企業”的協同培養體系，推行本科生導師制、校企雙導師培養模式，深化職業規范、工程倫理教育，深化學生專業認同感和使命感。每年有近90%的學生在課余時間走進導師實驗室，深度參與科研創新項目。在教學過程中強化實習實踐，通過競賽、項目等實踐指導學生深入理解環境工程專業，靈活運用所學知識，在實踐中深化對理論的應用能力，注重學生的專業能力、工程能力與管理能力協同發展。學生主動參與“互聯網+”等各類學生科技活動，獲省級獎42人次。近三年來，27名教師深入企業進行崗位訓練和科研合作，將工程素質培養融入教學內容，修訂含有精選工程案例的教學大綱。成立專業教學指導組，邀請行業專家深度參與，校企合作共建系列實驗室與工程中心，建設具有專業特色的實習實踐基地，畢業生受到企業認可。

建設多維學習空間 提升學生綜合競爭力

環境工程專業以數字化時代新工科人才學習力提升為目標，建構大數據、智能化背景下的學科交叉、綜合和智能的課程與實踐平臺。以解決復雜工程問題為導向，環境學概論等10門課程開展“團隊式”教學，營造“挑戰式”學習氛圍，通過“線上+線下”教學資源融合、“硬件+軟件”教學方式、“課內+課外”互動體驗式學習，讓學生由“要學什么”變為“想學什么”，調動學生學習思考的主動性，激發“朋輩互助”的學習熱情。積極推進教學改革，環境學概論、環境工程微生物學、土壤環境學等精品課與慕課正在建設中。建成14個校內外實驗實踐平臺和基地，多個實驗教學中心和省級實驗教學示范中心，實驗實踐教學比例有效提升。

信息來源：山西大學新聞網