隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，以及受教育人群的增加，考研讀研人員呈逐年上升趨勢(shì)，許多上班族也紛紛選擇攻讀非全日制研究生，利用業(yè)余時(shí)間讀研進(jìn)修。部分學(xué)員想了解生物學(xué)科教學(xué)非全日制研究生招生人群，下文就來(lái)介紹。

生物教學(xué)及研究人員

生物學(xué)科教學(xué)非全日制研究生主要學(xué)習(xí)與生物學(xué)有關(guān)的教學(xué)與管理理論方法，包括教學(xué)模式與教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)與教學(xué)管理、教學(xué)技術(shù)與教學(xué)設(shè)計(jì)等教學(xué)探索與改革研究。其招生人群主要是在科研機(jī)構(gòu)或高等學(xué)校從事生物技術(shù)研究或教學(xué)工作的人員，或在各類企事業(yè)單位從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作的人員。

想提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力者

該專業(yè)入學(xué)需依次通過全國(guó)統(tǒng)考和院校復(fù)試，由院校擇優(yōu)錄取，畢業(yè)可獲得國(guó)家承認(rèn)的研究生學(xué)歷和碩士學(xué)位雙證書。具備雙證書者在求職就業(yè)、升職加薪、評(píng)定職稱、考公考編、申請(qǐng)落戶積分等方面優(yōu)勢(shì)較大。凡是想獲得雙證書，提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，擁有更好職業(yè)發(fā)展前途的人員均屬于其招生人群。

想拓寬人脈資源者

該專業(yè)就讀學(xué)員大部分是經(jīng)過層層篩選的優(yōu)秀人士，教學(xué)以面授課程為主，面授課程是師生齊聚課堂，不僅學(xué)習(xí)氛圍比較好，而且學(xué)習(xí)期間有許多交流機(jī)會(huì)。學(xué)員可以結(jié)識(shí)許多優(yōu)秀人士，彼此之間建立良好的人際關(guān)系，從而互享職場(chǎng)信息和資源。凡是想拓寬高層次人脈資源，促進(jìn)職業(yè)發(fā)展的人員均屬于其招生人群。

以上內(nèi)容詳細(xì)介紹了生物學(xué)科教學(xué)非全日制研究生招生人群，意向人員可結(jié)合自身情況，做出合理的報(bào)考選擇。如果大家還有其它在職研究生問題，歡迎咨詢本站在線老師。