揚州大學護理學院.公共衛生學院起源于1950年蘇北衛生學校；1951年與上海市私立惠生高級助產職業學校合并；1984年升格為揚州醫學院；1992年并入揚州大學；1999年省內率先培養四年制護理本科生；2016年7月護理學系從醫學院劃出，單獨成立護理學院；面對2020年新冠肺炎疫情暴露出的全球公共衛生領域的短板與專業人才緊缺等情況，揚州大學積極響應國家“新醫科”建設的戰略布局，于2021年6月16日成立了公共衛生學院，與護理學院合署，合署后名稱為“揚州大學護理學院.公共衛生學院”。

　　學院擁有一支基礎理論扎實、業務精湛、愛崗敬業、朝氣蓬勃、學科梯隊合理的教師隊伍。現有教職工35人，其中專任教師24名，碩士以上學位占95.8%，博士學位占41.7%。45歲以下專任教師19名，占79.2%。博士生導師1名，碩士生導師20名，臨床兼職教師64名。江蘇省“雙創博士”2名，江蘇省“333”人才1名，江蘇省“六大高峰”人才1名。

　　學院設有護理學、預防醫學及食品衛生與營養學三個本科專業，面向江蘇省及全國多個省市招生。其中，護理學自1999年開始面向全省招收4年制護理專業本科生。2006年，揚州大學作為全國首批綜合高校開設食品衛生與營養學本科專業。2020年3月1日，教育部發布《2020年度普通高等學校本科專業備案和審批結果》，預防醫學本科專業獲批，自2021年起開始招生。學院每個專業都對應國家衛生健康緊缺人才的需求，以培養具有專業知識和技能的高端實用性人才為目標。近五年來，人才培養成效顯著，在校生多次在各級各類比賽中獲獎，如江蘇省高校應急救護大賽一等獎，全國護理專業本科臨床護理技能大賽三等獎等獎項。護士執業資格考試通過率100%。各專業學生都對應有穩定的就業崗位，近5年護理學、食品衛生與營養學專業畢業生就業率均達100%。學院根據醫藥衛生和食品行業的發展需求，不斷更新各專業的教學實踐內容，學生也可以根據自身的興趣和愛好，規劃自己的學業和職業生涯。學院與多家企事業單位（含醫院）簽有校企合作實訓和實習協議。畢業生主要就業單位主要為三甲醫院或相關醫療衛生機構、疾病預防控制中心、衛生監督所、出入境衛生檢驗檢疫局、衛生健康委員會、食品藥物質量監管部門及相關企事業單位。

　　學院擁有一級學科碩士學位授權點2個（護理學、公共衛生與預防醫學）、碩士專業學位授權點1個（護理學）。其中護理學于2011年獲得護理學一級學科碩士學位點，2015年依托中西醫結合博士點設置中西醫結合護理學二級學科博士點，2017年獲得護理專業碩士學位點，秉承“立足江蘇、輻射長三角”的辦學定位，已為江蘇省及華東地區輸送近3000名本碩護理專業人才。公共衛生與預防醫學一級學科學位授權點于2011年獲得授權并開始招收碩士研究生。經過多年發展，已形成“流行病與衛生統計學”“衛生毒理學”及“營養與食品衛生學”三個穩定成熟的研究方向，近5年培養畢業生102人，為高等科研教育單位及衛生事業單位輸送了一批公共衛生專業人才。

　　學院積極推動教育國際化。學院各學科先后與美國、英國、日本、澳大利亞、新加坡、蘇丹等國家建立友好聯系，分別與德國海德堡大學、英國赫爾大學、日本長野看護大學、美國華盛頓大學、美國伊利諾伊大學、新加坡義安理工學院等國際院校開展系列學術交流、合作互訪等活動，選派優秀教師去國外進修、學習、考察和訪問，逐步實現與國際接軌，提升辦學實力和學生的就業競爭力。2018年，與英國赫爾大學開設“4+0”中外合作辦學（護理）項目，引進先進課程，全英文授課，學生畢業后可獲得揚州大學和赫爾大學的雙學士學位，目前為省內首家擁有護理學專業合作辦學資格的高等院校。

　　學院重視科研工作。近5年，獲省部級及以上科研成果獎7項，發表科研論文385篇，其中SCI論文50篇，發明專利40項，發行了核心期刊《實用臨床醫藥雜志（護理版）》。并與美國、英國、法國、德國、日本、澳大利亞、加拿大等國內外高等學校、科研機構建立了廣泛的科研合作關系。

　　學院重視臨床護理實踐及公共衛生實踐能力的培養。護理專業擁有教育部遴選的護理職教師資培訓基地、江蘇省養老護理員培訓基地，學科擁有9家三級甲等醫院、2家社區醫院等作為護理臨床實踐基地，其中專科護理培訓包括江蘇省手術室專科護士培訓基地、兒童急危重癥、血液凈化、靜脈治療等臨床專科實踐基地，在專科護士培養及考核等方面有完善的教學和管理制度。學院注重公共衛生與預防醫學人才實踐能力的培養，與揚州市疾病預防與控制中心等多家實踐單位簽有合作協議，并設立省級研究生工作站。護理及公共衛生實踐教學基地師資隊伍結構合理，醫療儀器設備先進，在長期的臨床、社區教學工作中積累大量經驗，實現培訓、研究、服務一體化，既可用于培訓，也可用于新技術的開發研究，面向社會開展護理保健和公共衛生服務，充分滿足學生臨床見習、公共衛生實習教學需要。

　　揚州大學護理學院.公共衛生學院以《“健康中國2030”規劃綱要》精神為指導，以“高起點、高標準、高質量、重特色”的專業思想為指導，以培養應用型高素質護理專門人才和兼具公共衛生理論與技能的實戰型專業人才為目標，以“專業化、職業化、人文化、國際化”的要求為指引，體現“重素質培養、重護理及公共衛生實踐”的專業特色，突出本科教學的中心地位，積極拓展科研領域，為培養高素質護理和公共衛生人才奠定堅實的基礎。