一、歷史沿革

　　華南農業大學資源環境學院學科發展與辦學歷史悠久，學術積淀深厚。最早可以追溯到1923年廣東公立農業專門學校創辦的“農林化學門”。1925年廣東大學更名為中山大學，農林化學系分設出“土壤肥料門”。1952年成立華南農學院土壤農業化學系。1992年更名為“國土資源與環境科學系”。1996年與植物保護系合并組建華南農業大學資源環境學院。2015年，經學校學科和學院結構調整之后，目前資源環境學院由6個系和1個本科實驗教學中心組成。一直以來，學院秉承“明德、務實、樂學、善思”的院訓，繼往開來，為建設“和諧資環、卓越資環、幸福資環”的理想目標而不懈奮斗。2012年學院被中共廣東省委、廣東省人民政府授予“先進集體”稱號。

　　二、現狀概況

　　學院現有在校生1811人，其中本科生1499人、博士生71人、碩士生237人、留學生4人。學院有教職工145人，教授（研究員）30人、副教授（副研究員）58人，博士生導師28人，教師隊伍中具有博士學位者占87.07%。。設有土壤科學系、植物營養學系、環境科學與工程系、生態學系、地理信息系、測繪與遙感系6個系。有生態學、資源環境科學、環境科學、環境工程、地理信息科學、測繪工程6個本科專業，其中生態學為廣東省特色專業和廣東省綜合改革試點專業；環境科學專業設立了國際班，實行學分互認人才培養模式。擁有農業資源與環境、生態學等兩個一級學科博士、碩士學位授權點，環境科學與工程一級學科碩士學位授權點和地圖學與地理信息系統碩士學位授權點。設有農業資源與環境、生態學2個博士后科研流動站。有1個農科生態學系列課程國家級教學團隊、3門國家級精品課程、4門省級精品課程和1門省級研究生示范課程。擁有國家級大學生理科（生態學）實踐教育基地、廣東省生態學人才培養模式創新實驗區、廣東省生態學應用型人才培養示范基地等各級校內外教學實習基地20多個。

　　學院有農業資源與環境、生態學兩個廣東省優勢重點一級學科。建有農業農村部華南耕地保育重點實驗室、農業農村部華南熱帶農業環境重點實驗室、自然資源部建設用地再開發重點實驗室、自然資源部華南土地綜合整治野外科學觀測研究基地、廣東省土地利用與整治重點實驗室、廣東省農田土壤污染防控工程技術中心、廣東省現代生態農業與循環農業工程技術研究中心、廣東省土地信息工程技術研究中心、廣東省環境友好型肥料工程技術研究中心、國家民用空間基礎設施廣州遙感真實性檢驗站、華南農業大學鄉村生態振興產業學院（省級）、生態環境與資源科學實驗教學示范中心（省級）等12個省部級和3個廣東省高等學校科技創新平臺。2020年學院環境科學與生態學成功進入ESI學科全球前1%，2019年生態學本科專業入選國家級一流本科專業，榮獲兩項國家科學技術進步獎二等獎，三項成果榮獲2018年度廣東省農業技術推廣獎。

　　三、特色與優勢

　　1、黨建與思想政治工作。學院黨委堅決貫徹落實黨中央決策部署，全面履行管黨治黨主體責任，認真組織開展創先爭優、群眾路線教育實踐、“三嚴三實”專題教育以及“兩學一做”學習教育等工作。近年來，學院黨委認真學習貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，堅持把黨的政治建設擺在首位，以“黨建+”的工作思路，創新“三四三”三全育人工作模式，形成“強組織、增活力、促發展”的工作局面。落實政治安全和意識形態工作責任制，強化理論武裝，打造具有資環特色的雙周學、單周業務學、教授有約、師友茶座等大學習品牌。堅持黨建帶團建，構建“1+8”學生工作體系，通過深入細致的思想政治工作，加強黨風廉政、師德師風及學風建設，化解學生心理危機，理順青年教師思想情緒，有效維護學院安全穩定。十年來，學院一大批黨支部、團支部被評為校優秀黨支部、優秀共青團支部，一大批師生黨員、團員被評為校優秀共產黨員、優秀共青團員，一批黨支部被列為校“雙帶頭人”培育工程、“三型”及“樣板支部”培育創建黨支部。2014年以來，學院連續被評為校離退休工作先進集體。

　　2、教學與人才培養工作。學院堅持黨建引領，深入學習貫徹全國教育大會精神，以建設高水平本科教育為目標，重視專業和學位點建設規劃與頂層設計，提出“四輪兩翼”本科專業建設體系，出臺了《關于加強青年教師教學工作管理的規定》等一系列教學管理與人才培養制度，成立了學院教學指導委員會、專業建設委員會、教學督導委員會以及教師教學發展中心等一系列院級教學管理機構，組建了一批國家、省、校級教學團隊，形成了一支治學嚴謹、優良施教的師資隊伍，先后有一大批教師被評為國家、省、校級教學名師、全國優秀教師、全國先進工作者、全國優秀科技工作者、國家杰出青年基金獲得者、國家優秀青年基金獲得者、教育部教學指導委員會委員、省“千百十”人才工程國家、省級培養對象、珠江學者特聘教授、省杰出青年科學基金獲得者、省特支持計劃科技創新領軍人才、省特支計劃教學名師、省特支持計劃科技創新青年拔尖人才、校十佳科技工作者、校科技新星、校優秀班主任、校教書育人獎、校十佳教師、校青年教師教學優秀獎等稱號，一大批課程被評為國家、省級校級精品課程及省級研究生示范課程。學院重視實踐教學，堅持開展青年教師教學基本功比賽，提高教師的教學質量和教學水平。2015年建立農事訓練中心資環站，并運行順利。建立院級大學生實踐基地27個，其中生態學專業教學實習基地被遴選為廣東省校外大學生實習基地。學院獲省、校級教學質量工程項目36項、教改課題22項、教學成果獎10項；獲省特支計劃教學名師1人，獲學校各類先進獎項20余人次。

　　近年來，學院優化校內外等各種社會資源，與英法等國高校合辦“2+2”環境科學專業國際班和大學生暑期班，設立師生創新創業、學風建設等基金、獎助學金項目，探索建立“卓銀班”、“諾普信班”、“芭田班”等訂單式的多樣化人才培養模式。創辦學院生態沙盤設計比賽、千鄉萬村環保科普行等大學生創新創業品牌。健全學院研究生創新體系，努力提高研究生創新素質。學院團結向上的優良學風，對人才培養產生了積極影響，一大批本科生和研究生在國家、省校級的科技競賽中獲得獎項120多項和各類獎學金。多渠道提升學生就業質量，考研升學率逐年攀升。

　　3、科學研究工作。2012年在廣東省第九輪重點學科的評選中，植物保護一級學科被評為廣東省攀峰重點學科，農業資源與環境一級學科、生態學一級學科被評為廣東省優勢重點學科。2014年學院“群體微生物基礎理論與前沿技術創新團隊”入選廣東省引進第四批創新科研團隊。2015年以來，經學科和學院結構調整，學院以高水平大學建設重點項目為契機，提出“項目帶團隊、任務建平臺、績效定資源”和“學科群+領域+方向團隊”的學科建設模式，明確了環境科學/生態學在2020年之前進入全球ESI排名前1%的六項創新機制，可能性從2015年的67%增長到2018年底的84.3%。2015年修訂實施《資源環境學院院長科學基金管理辦法》，2016年制定實施《資源環境學院高水平大學建設績效評價與激勵管理辦法（試行）》，2018年制定實施《資源環境學院2018年度國家自然科學基金項目申報及立項資助獎勵方案》和《資源環境學院ESI倍增計劃任務落實方案》，從制度上不斷完善科研管理工作，提高科研質量和水平。十年來，學院共承擔國家級和省、部級各類科研項目以及國際合作項目1000余項，到位科研經費4.5億元左右，獲得國家、省部、市科技成果38項，其中主持或參與獲得國家科技進步二等獎5項（2009-2012年連續四年獲得國家科技進步二等獎）、教育部科技進步獎1項、神農中華農業科技獎4項、教育部高等學校科學研究優秀成果獎專利獎1項、省部級成果25項；發表學術論文2100篇左右，其中SCI、EI等收錄論文900余篇；授權發明專利80多件；主編出版專著及教材50余部。在生態循環農業、轉基因作物與入侵生物的生態安全防控、工農業廢棄物資源化利用、水土環境污染控制與修復、土壤改良與生物肥料研制、植物營養生理與遺傳改良、新型肥料的研制及其應用推廣、土地信息工程與綜合整治、生態規劃、土地規劃等研究領域具有明顯的優勢。

　　學院拓寬國際合作渠道，推動國際化進程。深化與“一帶一路”國家友好互訪與合作交流，與美英日德法等國高校建立了學術交流合作關系，承擔了商務部的面向發展中國家政府官員和高級專門人才的培訓工作以及“一帶一路”國家環境科學國際培訓班項目。2016年與英國蘭卡斯特大學、中國科學院廣州地球化學研究所聯合組建中英環境科學研究中心，2018年再與水利部珠江水利委員會簽訂四方戰略合作框架協議。2016年學院獲得校“十二五”國際化建設工作先進集體。

　　4、科技開發工作。多年來，學院在發展科研事業的同時，面對改革開放的前沿陣地和經濟建設的主戰場，主動加強科技成果轉化的能力培養，在固體廢棄物處理、水污染處理、土壤改良與生物肥料研制、緩控釋肥、肥水灌溉、生態農業規劃、土地信息綜合整治、測繪與遙感技術、土地規劃、有機生產中病蟲害系統控制、植物源農藥等領域開展成果推廣工作，取得了良好的經濟和生態效益，一些標志性成果的推廣和應用得到社會的廣泛認同。學院獲得2009年度廣東省農業科技推廣先進單位。

　　近年來，學院積極響應國家戰略，主動服務鄉村振興，積極參與“一帶一路”和粵港澳大灣區建設，重視加強與地方政府和企業的產學研工作，分別與泰達生物集團廣東福利龍復合肥有限公司、隆平高科生態農業有限公司、清遠市菜籃子農業發展有限公司、廣東筠誠投資控股股份有限公司、珠海國家農業科技園區以及水利部珠江水利委員會等部門和企業正式簽訂全面合作協議，并參與廣東省現代農業產業園規劃與建設工作，有力地推動了產學研合作，為國家特別是廣東省經濟社會發展做出了應有的貢獻。