項(xiàng)目管理非全日制研究生招生人群如下：1、想到企業(yè)人力資源部門、投資公司等從事項(xiàng)目策劃、項(xiàng)目評(píng)估等工作的從業(yè)人士是本專業(yè)主要招募人群；2、需要獲得學(xué)歷、學(xué)位雙證助力個(gè)人升職加薪、報(bào)考國家公務(wù)員的人群；3、想學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，為日后職場增加競爭優(yōu)勢的人群。

戲劇非全日制研究生招生人群：1、想要換工作崗位的人群可以進(jìn)行報(bào)考；2、想要獲得院校頒發(fā)的碩士學(xué)位證書和研究生學(xué)歷證書的人群可以進(jìn)行報(bào)考；3、想要拓展交友范圍的人群可以進(jìn)行報(bào)考；4、想要提升自己專業(yè)知識(shí)和學(xué)業(yè)水平的人群可以進(jìn)行報(bào)考。

船舶與海洋工程非全日制研究生招生人群如下：1、想要到船舶、航運(yùn)、海事、環(huán)保等領(lǐng)域從事教學(xué)、科研、設(shè)計(jì)、管理等工作的求職者是本專業(yè)重點(diǎn)招募人群；2、職場遇到瓶頸期，想學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，改善職場現(xiàn)狀的人群；3、工作較忙，既不想辭職，又想繼續(xù)學(xué)習(xí)的人群。

畜牧非全日制研究生招生人群如下：1、想到動(dòng)物疾控中心、動(dòng)物/寵物醫(yī)院等從事動(dòng)物疫病防治員、動(dòng)物檢疫檢驗(yàn)員等工作的求職者是本專業(yè)主要招募對(duì)象；2、對(duì)畜牧專業(yè)有濃厚興趣的人群；3、需獲學(xué)歷、學(xué)位雙證，實(shí)現(xiàn)升職加薪、報(bào)考國家公務(wù)員愿望的人群。

日語筆譯非全日制研究生招生人群：1、想學(xué)習(xí)日語筆譯知識(shí)的人群可以進(jìn)行報(bào)考；2、想要獲得院校頒發(fā)的碩士學(xué)位證書和研究生學(xué)歷證書的人群可以進(jìn)行報(bào)考；3、想要提升自己專業(yè)知識(shí)和學(xué)業(yè)水平的人群可以進(jìn)行報(bào)考。

水利工程非全日制研究生招生人群：1、想學(xué)習(xí)水利工程知識(shí)的人群可以進(jìn)行報(bào)考；2、想要獲得院校頒發(fā)的碩士學(xué)位證書和研究生學(xué)歷證書的人群可以進(jìn)行報(bào)考；3、想要結(jié)交到志同道合的良師益友，拓展交友范圍的人群可以進(jìn)行報(bào)考。

農(nóng)業(yè)工程與信息技術(shù)非全日制研究生招生人群如下：1、想要到科研機(jī)構(gòu)、高校、行政管理部門等從事科學(xué)研究、教學(xué)、行政管理等工作的從業(yè)人員是本專業(yè)重點(diǎn)招募對(duì)象；2、需要獲得學(xué)歷、學(xué)位雙證實(shí)現(xiàn)出國留學(xué)、落戶一線城市愿望的人群；3、想要通過課程學(xué)習(xí)提升個(gè)人專業(yè)知識(shí)的人群。

口腔醫(yī)學(xué)非全日制研究生招生人群：1、想要擁有良好就業(yè)前景的人群可以進(jìn)行報(bào)考；2、想要獲得院校頒發(fā)的碩士學(xué)位證書和研究生學(xué)歷證書的人群可以進(jìn)行報(bào)考；3、想要一邊工作一邊學(xué)習(xí)，平衡好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，工作忙碌但想繼續(xù)學(xué)習(xí)的人群可以進(jìn)行報(bào)考。

農(nóng)業(yè)非全日制研究生招生人群如下：1、想到各級(jí)農(nóng)業(yè)管理機(jī)構(gòu)、國有農(nóng)場等從事與農(nóng)學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計(jì)、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理等工作的從業(yè)人士是本專業(yè)主要招募對(duì)象；2、工作較忙，但專業(yè)知識(shí)欠缺，既不想辭職，又想繼續(xù)深造的人群；3、需要結(jié)識(shí)高端人脈助力事業(yè)更好發(fā)展的人群。

城市規(guī)劃非全日制研究生招生人群：1、在城市規(guī)劃設(shè)計(jì)院、建筑設(shè)計(jì)院、政府規(guī)劃主管部門等從事城市建設(shè)規(guī)劃、城市建設(shè)項(xiàng)目管理等相關(guān)工作的人員；2、想獲得學(xué)歷和學(xué)位雙證書，提升職業(yè)競爭力和自身綜合實(shí)力的人員；3、想結(jié)識(shí)優(yōu)秀人士，積累高層次人脈資源的人員。

體育非全日制研究生招生人群如下：1、想到高等院校、體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事體育與健康的教學(xué)、訓(xùn)練、競賽等工作的求職者是本專業(yè)主要招募對(duì)象；2、職場中遇到瓶頸期，想要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，從而為日后職場增加競爭優(yōu)勢的人群；3、想要獲得學(xué)歷、學(xué)位雙證，助力個(gè)人升職加薪、評(píng)職稱的人群。

體育學(xué)科教學(xué)非全日制研究生招生人群如下：1、想到高等院校、體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社區(qū)體育中心等從事體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)等工作的求職者是本專業(yè)重點(diǎn)招募人群；2、需要獲得學(xué)歷、學(xué)位雙證實(shí)現(xiàn)自己升職加薪、出國留學(xué)愿望的人群；3、職場處境不佳，想要學(xué)習(xí)前沿的專業(yè)知識(shí)，為日后職場增加競爭優(yōu)勢的人群。

教育非全日制研究生招生人群：1、想要順應(yīng)時(shí)代的變革，擁有良好就業(yè)前景的人群可以進(jìn)行報(bào)考；2、想要獲得院校頒發(fā)的碩士學(xué)位證書和研究生學(xué)歷證書的人群可以進(jìn)行報(bào)考；3、想要拓展交友范圍的人群可以進(jìn)行報(bào)考。

法律非全日制研究生招生人群：1、在律所、法院、檢察院、各類企業(yè)或金融機(jī)構(gòu)等，從事律師、律師助理、法律顧問、法務(wù)管理、法律咨詢等相關(guān)工作的人員；2、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較好，想獲得學(xué)歷和學(xué)位雙證書，提升職業(yè)競爭力的人員；3、想結(jié)識(shí)業(yè)內(nèi)優(yōu)秀人士，積累高端人脈資源的人員。

戲曲非全日制研究生招生人群：1、想要獲得優(yōu)質(zhì)證書的人群可以進(jìn)行報(bào)考；2、想要一邊工作一邊學(xué)習(xí)，平衡好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，工作忙碌但想繼續(xù)學(xué)習(xí)的人群可以進(jìn)行報(bào)考；3、想要拓展交友范圍的人群可以進(jìn)行報(bào)考。

船舶與海洋工程非全日制研究生招生人群可分為以下三大類：1、想要到船舶、航運(yùn)、能源、環(huán)保等領(lǐng)域從事教學(xué)、科研、設(shè)計(jì)等工作的從業(yè)人士是本專業(yè)重點(diǎn)招募對(duì)象；2、想獲學(xué)歷、學(xué)位雙證助力個(gè)人升職加薪的人群；3、久居職場專業(yè)知識(shí)欠缺，想要工作之余提升自己的人群。

物流工程非全日制研究生招生人群：1、想要學(xué)習(xí)物流工程知識(shí)，具有獨(dú)立擔(dān)負(fù)物流運(yùn)作管理、領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)和實(shí)踐創(chuàng)新能力的人群可以進(jìn)行報(bào)考；2、想要獲得院校頒發(fā)的碩士學(xué)位證書和研究生學(xué)歷證書的人群可以進(jìn)行報(bào)考；3、想要擁有良好就業(yè)前景的人群可以進(jìn)行報(bào)考。

項(xiàng)目管理非全日制研究生招生人群如下：1、想到人力資源部、投資公司、策劃公司等從事項(xiàng)目策劃、項(xiàng)目評(píng)估等工作的求職者是本專業(yè)重點(diǎn)招募對(duì)象；2、需要獲得學(xué)歷、學(xué)位雙證實(shí)現(xiàn)自己升職加薪、出國留學(xué)愿望的人群；3、想要通過課程學(xué)習(xí)掌握前沿的專業(yè)知識(shí)，為日后職場增加競爭優(yōu)勢的人群。

法律（非法學(xué)）非全日制研究生招生人群：1、在律師事務(wù)所、法院、檢察院、各類企業(yè)從事律師、律師助理、法律咨詢、法務(wù)管理等法律相關(guān)工作的人員；2、想獲得學(xué)歷和學(xué)位雙證書，提升職業(yè)競爭力，助力職業(yè)發(fā)展的人員；3、想結(jié)識(shí)優(yōu)秀人士，積累高端人脈資源的人員。

兵器工程非全日制研究生招生人群如下：1、想要到科研單位、高等學(xué)校、管理部門等從事系統(tǒng)設(shè)計(jì)、技術(shù)開發(fā)等工作的求職者是本專業(yè)主要招募對(duì)象；2、久居職場想要繼續(xù)深造，但又不愿放棄現(xiàn)有工作的人群；3、想要積累優(yōu)質(zhì)人脈快速推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的人群。