大多數(shù)報(bào)讀者在進(jìn)行MEM在職研究生學(xué)業(yè)這種類型的學(xué)業(yè)復(fù)習(xí)的時(shí)候，總是會(huì)擔(dān)心自己無法掌握住復(fù)習(xí)的關(guān)鍵所在，對(duì)于學(xué)業(yè)中各個(gè)科目的復(fù)習(xí)工作找不到重點(diǎn)，復(fù)習(xí)任務(wù)困難重重。其實(shí)報(bào)讀者只要能夠按照學(xué)業(yè)自身的特點(diǎn)，從最基本的內(nèi)容出發(fā)即可，無需讓自己的復(fù)習(xí)變得過于復(fù)雜。在MEM復(fù)習(xí)中，掌握這三個(gè)技巧，會(huì)讓你的復(fù)習(xí)效率大大提高！

簡(jiǎn)單技巧：找準(zhǔn)自己的復(fù)習(xí)目標(biāo)。不僅僅是對(duì)于在MEM整個(gè)學(xué)業(yè)的復(fù)習(xí)過程來說，在對(duì)學(xué)業(yè)中每一個(gè)科目、甚至說報(bào)讀者每一天的復(fù)習(xí)過程中都應(yīng)該事先制定好目標(biāo)，這樣一來復(fù)習(xí)就會(huì)更有針對(duì)性。

       比如在進(jìn)行管理科目的復(fù)習(xí)時(shí)，報(bào)讀者就可以將科目中的基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容、重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的分劃，而后選擇一部分進(jìn)行復(fù)習(xí)即可。

可以說預(yù)習(xí)是提高復(fù)習(xí)效率的一種極為有效的技巧，而且不會(huì)花費(fèi)報(bào)讀者太多的時(shí)間。

簡(jiǎn)單技巧：掌握好時(shí)間的投入。報(bào)讀者需要做好復(fù)習(xí)時(shí)間的控制，比如可以通過對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容的了解做出時(shí)間使用的判斷。尤其是在進(jìn)行模擬試題、試卷等習(xí)題練習(xí)工作的時(shí)候，掌握好時(shí)間還能夠有助于報(bào)讀者在考場(chǎng)上使用好有限的考試時(shí)間，為自己盡可能的提高分?jǐn)?shù)。

簡(jiǎn)單技巧：選擇合適自己的復(fù)習(xí)資料。對(duì)于復(fù)習(xí)資料的選擇報(bào)讀者只需要根據(jù)一點(diǎn)來看即可，那就是資料內(nèi)容是否符合自己的需求。當(dāng)報(bào)讀者需要的是進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)記憶的時(shí)候以及進(jìn)行題目解題能力提高的時(shí)候，所需要的資料類型是大不相同的